Как успешно заниматься сольфеджио с самыми маленькими учениками?
На этот и другие важные вопросы решили ответить преподаватели по сольфеджио и музыкальной грамоте Плотникова Ю.Н., Миряхина Н.А., Пак Ван Сун.
Все они пришли к тому, что один из самых эффективных способов развития творческих способностей у ребенка начальных классов – это игра, потому что именно игра является одним из главных средств познания у ребенка младшего возраста. Игра вводит ребенка в увлекательный мир музыки, позволяет моделировать любые изучаемые явления, активизирует эмоции, внимание, память, интеллект. Играя, ребенок переживает в действии то, что он воспринимает и одновременно изучает, познает изнутри, в том числе и терминологию. В игре ребенок перевоплощается, раскрепощается, забывает об официальности урока.
Помощниками в выполнении музыкальных заданий у учащихся первого класса (преподаватель ПлотниковаЮ.Н.) были мотыльки и бабочки. Предлагаемые на уроке музыкальные игры и творческие задания позволяли не только закрепить изученный материал, вовлечь учеников в мир фантазии, творчества, но и сделать предмет сольфеджио привлекательным, а урок превратить в увлекательную игру. Любая инициатива маленького музыканта приветствовалась. Урок был построен так, что каждый ребенок был включен в процесс познания. Особую роль на уроке отводилась работе с интерактивной доской. Задания в игровой форме, наглядные, яркие, красочные вызывали неподдельный интерес у учащихся и высокую познавательную активность.
Уроки в 3 классах (преподаватели Миряхина Н.А., Пак Ван Сун), связанные с усвоением интервалов, получились яркими и насыщенными. Большой интерес вызвали примеры из жизни учащихся, связанные с понятием «интервал». Первое знакомство с интервалами в 3 классе было основано на образно-слуховых ассоциациях. За каждым интервалом закреплялся яркий зрительный образ, затем с помощью разных методических приемов (карточки, игры, песенки об интервалах, стихи, интерактивные задания с использованием ИКТ и др.) он переводился в символ и теоретически верное правильное определение понятий.
Необходимо отметить использование на всех уроках электронной интерактивной доски. Визуальный ресурс помогал излагать материал очень живо и увлекательно, эффектно и динамично.
Но только профессионализм преподавателя вместе с уникальным техническим средством, которое при правильном использовании может повлиять на качество обучения, делает урок увлекательным, поддерживает интерес к предмету, развивает творческое воображение.
